El objetivo principal mejorar las condiciones urbano espaciales del barrio Carmen de Guzho Alto en la ciudad de Cuenca. Para poder cumplirlo se ha propuesto realizar diferentes talleres participativos con los habitantes del barrio, en los que se utilice como base metodológica el Urbanismo táctico, cuyo principal fundamento es el de incluir a las comunidades como eje central, priorizando su perspectiva y criterio en el desarrollo del anteproyecto. Los talleres se basan en cuatro etapas fundamentales, que consisten en: • Explorar: Consiste en realizar un diagnóstico participativo, es decir saber cuál es la perspectiva comunitaria. • Soñar: Consiste en una crítica constructiva al sistema urbano conjuntamente con la comunidad. • Participar: Se basa en el diseño participativo y la recolección de propuestas de los habitantes. • Reflexionar: El objetivo es compartir las interpretaciones, análisis, experiencias y recomendaciones generadas a lo largo de todo el proceso metodológico. TALLER 01 Este primer acercamiento hacia la comunidad se enfocó en tres actividades: primero conocer el territorio, la identificación de actores y lógicas de colaboración por parte de los vecinos; segundo determinar preocupaciones, necesidades y problemas de la comunidad; tercero establecer fortalezas y debilidades del espacio barrial desde la perspectiva comunitaria, y precisar estadísticamente afines, sueños, propuestas o visiones latentes en la ciudadanía. Todo ello, contribuyo a definir un sistema urbano en conjunto del propio barrio, a través de actividades lúdicas y dinámicas. TALLER 02 En esta instancia se realizó la validación del sistema urbano propuesto que signifique la proyección de las necesidades de sus habitantes y cambios o mejoras acorde al espacio público, en consecuencia del diagnóstico participativo; segundo identificar el espacio urbano de mayor afección en el Carmen de Guzho Alto, y precisar una aproximación a elementos que conjeturen el diseño del anteproyecto y su futuro CO – DISEÑO. TALLER 03 En esta etapa fue importante involucrar a la comunidad en los procesos transformadores del espacio previamente designado, a fin de interpretar espacialmente anhelos, sueños y necesidades referidas por la población local. De igual manera fomentar la creatividad local, construir identidad barrial y generar apropiación hacia el proyecto arquitectónico a partir de lo lúdico y participativo, para ello, se implementó el dibujo de imaginarios, bocetos, trazos y frases escritas que se reinterpretaron para el diseño de elementos que componen al proyecto, asi como el uso de colores llamativos propios de proyectos lúdicos y base del urbanismo táctico que ingieren sobre la población seguridad, claridad y tranquilidad.