Dentro del Campus de la Universidad Anáhuac Mayab, como parte del crecimiento y actualización educativa y tecnológica, crea el Centro de Innovación. Estos espacios son creados como extensión de la División de Ingeniería y Diseño, integrándose a las aulas existentes que se transformarán en aulas más abiertas y dinámicas. La extensión se plantea paralela al edificio existente, generando una nueva fachada que continúa con el recorrido existente marcado por los andadores de los edificios del campus. El proyecto de ampliación continúa ese mismo principio de edificios lineales orientados correctamente en donde se busca atrapar la luz uniforme del norte y cortar y protegerse del asoleamiento del sur. Un gran espacio genera y articula esta extensión. Un espacio en donde las actividades comunes y de estudio se realizan libremente. Un sistema de co-work, co-study, co-learn, en donde el espacio fluye de manera libre, las actividades se entrelazan, las acciones en el espacio se sugieren. Son acciones en el espacio, que pueden ser previstas, pero también pueden ser propuestas, o permitir otras para producir actividades diversas e inclusive diferentes exposiciones, eventos, celebraciones. Un espacio dinámico, innovativo. Este gran espacio se resuelve por medio del manejo de la luz. Una serie de piezas prefabricadas permiten el paso de la luz y generan una escala y un tratamiento rítmico ascendente. Toma la escala del edificio existente y se desdobla hacia el jardín de acceso. Un ademán de continuidad con los edificios existentes del Campus, alusiones todos a la arquitectura precolombina. En el tratamiento formal, las fachadas representan estas dos organizaciones, que sin perder la unidad arquitectónica, buscan destacar sus diferentes funciones: lo nuevo y lo existente. Un solo lenguaje en todo el Campus: cartelas de concreto, en este caso de manera diferente, en sentido longitudinal, horizontal. Las variaciones en doble ritmo generan diferentes manejos dependiendo del asoleamiento y de las visuales El lenguaje formal es por medio de cartelas perpendiculares a la vista consiguiendo una lectura de masa y permitiendo iluminación. Configurada por medio de una serie de cartelas inclinadas, en alusión a la arquitectura prehispánica y actuando como parteluces al asoleamiento, la fachada poniente expresa la respuesta al conjunto. Con las cartelas inclinadas responde a la zona de las aulas, y con las cartelas salientes en sentido contrario, a la zona de apoyo. La inclinación de la fachada sur produce efectos de sombra cambiantes en diferentes épocas del año, sirve para proteger del sol y genera un ambiente fresco y ventilado al interior, pero también genera una lectura nueva y alusiva al conjunto total. La estructura nueva está resuelta en concreto prefabricado en una planta de prefabricados. El acabado final ya esta resuelto desde la fabricación. La estructura es el lenguaje formal del conjunto logrando unidad arquitectónica y constructiva. Se propuso el uso de concreto aparente por su bajo mantenimiento y está desarrollado por medio de elementos prefabricados que aportan rapidez en la ejecución y poco patio de materiales para evitar afectaciones en la vida diaria de la Universidad.