Emplazado en Quito, en el barrio de Carcelén, se encuentra el Campus Miguel de Cervantes de la Universidad Internacional SEK. Este equipamiento educativo fue inaugurado en octubre de 1998, y comprende varios bloques de edificios distribuidos entre el paisaje y la topografía natural del sector. En respuesta a un cambio de imagen institucional y la implementación de espacios educativos de calidad, se han realizado intervenciones en las infraestructuras , en la modalidad de concurso interno, por diferentes profesionales. La propuesta para la Remodelación del Auditorio “Miguel de Cervantes” surge de la intención de insertar, además de los requerimientos básicos de funcionamiento para un auditorio, un espacio para fomentar la participación, identidad e interés en la comunidad educativa universitaria. En una etapa inicial de diagnóstico, se identificaron , además de las condiciones técnicas requeridas para la intervención, puntos de conflicto que afectaban el funcionamiento del auditorio. Se determinó a nivel espacial, una falta de organización de funciones, lo cual generaba la mezcla de varias actividades. En relación a la circulación, encontramos conflicto en accesos, carencia de espacios de transición y falta de accesibilidad para personas con movilidad reducida. La intervención busca derrocar los límites existentes entre un espacio de intercambio de conocimiento, que es el auditorio, y la infraestructura contenedora del edificio administrativo, que no jerarquiza su programa arquitectónico. El objetivo es atender de manera integral los puntos de conflicto identificados , consolidando el proyecto en una propuesta funcional, estética y técnica. Desde el refuerzo de las columnas existentes, el auditorio se consolida como un elemento estructural independiente para facilitar su estabilidad y su tratamiento acústico. Se propone la reutilización de escombros para la creación de plataformas que, además de marcar una jerarquía espacial , resuelven la isóptica y aportan a la identificación de accesos y accesibilidad al proyecto. El resultado es una intervención que usa elementos arquitectónicos para identificar los usos programáticos, reconoce lo antiguo vs lo nuevo , y aporta espacialmente al reconocimiento del lugar.